“特色专业群支撑高水平教育学科”的理念，将原初等教育学院百年传承的精神发扬光大，立足吉林、辐射全国，将“引领、带动、服务、创新教育学科内涵发展”作为核心任务，在人才培养、科学研究、社会服务、国际交流等方面努力创新，开创我校教育教学改革的新局面。
本报讯（记者 卞彩巍）刘春明在讲话中指出，2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年。在这个新的时代坐标上，学校完成了一次教育教学改革的重大突破，重新组建了教育学院。新学院的成立是在正视我校快速发展中面临的新问题，是在听取教育部审核评估专家组意见的基础上所做出的一次学科调整和专业大变革。
　　刘春明表示，成立教育学院对于我校教育学科发展有着极为重要的意义。新学院的成立将原初等教育学院在师范技能培养上的特色传统与原教育科学学院理论研究的学科优势充分结合，将更全面地培养专业教师的业务实践素质，锻造“双师”型教学团队，把师范技能优势特色融入到教学团队中来，使我校初等教育、学前教育的人才培养水平再上一个新高度。同时，将教育技术专业归属于教育学院，使信息化技术与教育学科进行深度融合，更好地适应当前社会智能化教育的发展需求，提升我校教育学科的科研和人才培养水平。
　　刘春明强调，新学院要在领导班子的带领下，要在全体教师的努力下，本着“特色专业群支撑高水平教育学科”的理念，将原初等教育学院百年传承的精神发扬光大，立足吉林、辐射全国，将“引领、带动、服务、创新教育学科内涵发展”作为核心任务，在人才培养、科学研究、社会服务、国际交流等方面努力创新，开创我校教育教学改革的新局面。
　　潘正岩宣读了《关于成立教育学院等机构的决定》 《关于周国安等任免职的通知》 《关于刘丽梅等任免职的通知》 等文件。新学院领导班成员为：党总支书记兼副院长周国安，院长兼党总支副书记赵慧君，党总支副书记邢金宇，副院长杨清溪、王杨、肖巍。
　　随后，刘春明与教育学院院长赵慧君共同为新学院揭牌。
　　王忠在会上发表讲话。他代表学校党委向教育学院的成立表示热烈祝贺，向在学院成立过程中的学校领导和人事处等相关部门同志，特别是涉及这次机构设置改革的原初等教育学院、原教育科学学院、传媒学院领导班子和干部教师的大局意识和全力配合表示由衷的敬意和感谢，并提出四点意见。
　　一是正确对待改革。王忠表示，教育类学科专业在师范院校起着基础性、引导性的关键作用，其建设程度决定教师教育的水平和质量，应当优先发展，重点建设。希望全体干部教师，尤其是原初等教育学院和原教育科学学院的干部教师一定要站在学校改革发展大局的立场上，正确认识这次学院调整改革的目的和意义，努力克服情感割舍，克服新环境、新工作挑战，以良好的心态，积极的状态尽快融入新的工作。
　　二是总结传承办学精神。王忠指出，原教育科学学院、原初等教育学院、传媒学院教育技术专业在以往办学过程中积累了丰富的经验和成果，特别是原初等教育学院办学历史悠久，积淀了独特的办学精神和办学特色，尤其在小学教育、学前教育方面探索形成了一套完整的培养体系，取得了丰硕的育人成果，是一笔宝贵的财富。教育学院成立后一定要把原来两个学院和教育技术学专业的优良办学传统总结好、巩固好、传承好。
　　三是扎实做好后续工作。王忠强调，新学院的领导班子要迅速进入角色，自觉承担责任，积极开展工作，全力做好学院的后续工作。特别是要深入分析研判矛盾和问题，做好深入细致的思想工作，学校有关部门要主动帮助解决工作中遇到的困难和问题，保证工作不间断，秩序不紊乱，稳定不破线，使学院各项工作尽快进入正常轨道。
　　四是全面彰显改革成果。王忠强调，成立教育学院不是最终目的，整合原有办学机构成立教育学院，是学校深化办学机构设置改革，推动学科专业调整，实现办学资源整合，抓住师范院校发展难得机遇，做精做强教师教育，强化办学优势，凸显办学特色的重大举措，学校领导班子高度重视、给予厚望，全校干部师生广泛关注、充满期待。希望教育学院领导班子解放思想、高位谋划、系统设计、扎实推进，带领全院干部师生一道，在原有各自工作基础上，加强交叉融合，实现优势互补，尽快取得更多更大的办学成果，为学校继续推进改革，加快学科专业调整和办学资源整合，提升办学质量和效益，探索经验，立标杆，树榜样。