邢佳 1982年出生 文学硕士 外语学院教师副教授主讲大学外语精读课程


　　她，如同茫茫沙漠里的汩汩清泉，为求知若渴的我们带来滋养；她，如同深夜街道上的盏盏路灯，为迷路无助的我们指明方向。她的职业看似平凡，但从教事业12年的她，兢兢业业，坚守如一。交给她的工作，领导放心；她参与的活动，同事欢心；有她的课堂，学生开心。她就是我校2016年青年教师教学能手———邢佳，一名来自外语学院的英语教师。
　　做人，贵在坚持。她与广大从教者一样，多年来不变初衷，将满腔的热情投身在教学实践中。“为人师表，必先正其身，方能教书育人”，一直是邢佳老师的人生信条。师者，以书育人，以德服人。从教12年，万物可以改变，但她对学生的热情却从未衰退。她从第一次站上讲台的紧张，到如今灵活自如地应对教学中出现的问题，从当初的不知所措到如今的得心应手。生病发烧时，讲台上依旧留下她挺拔的身影；咽炎声嘶时，教室里依然回荡着她执着的声响。然而这份对事业的爱，却让她错过了好多与家人、孩子欢聚的时光。母亲不明白地问：“为什么大学老师这么忙？”她只淡然一笑。在她看似娇小的身躯里，似乎蕴藏着无尽的斗志和能量，推动着她始终奋战在教学一线。
　　电视剧小品里常常说道，“掌握一门外语是多么重要”。她坦言：“从走上讲台的那一刻开始，我的人生注定和教书育人紧密的联系在一起。望着讲台下一张张求知若渴的面孔，传道授业解惑的责任感便油然而生。”为此，邢佳老师以提高自身修养、自我加压为途径，在学生们面前树立榜样，认真备课，因材施教。看到新时代学生们思想观念、行为方式的变化与不同，邢老师选择对课堂形式和课堂内容进行创新，提高学生对课堂的兴趣与注意力，以此来更好的提升学生学习的效率。与其说邢老师是教学能手，更不如说她是一位知心姐姐，在她的眼里每一位学生都是一个新的世界，总会发现新奇。她认为学习并不是衡量一个学生好坏的标准，而在于他们是否成为一个快乐的人，一个对社会有用的人。
　　术业有专攻，12年的教学生涯带给邢佳老师的不仅仅是对于课堂的创新，还有对于新时代下学生创新思维改变的全新认知。面对“90后”的学生，她始终坚持着对教育的探索，时代气息下“80后”同学的稳重与“90后”更加活跃的思维，对邢老师的从教生涯也是一种转变。从按部就班解说式教学到抓住学生兴趣爱好，以学生为中心，由解说者到参与者的角色转变，并坚持以智慧教育为方向，认真钻研“互联网+”模式下的教学模式，为学生提供体验式学习。拥有12年教学经验的邢老师在被问及所教的几届学生之间有什么不同的时候，她表示：“教‘80后’学生的时候，学生们都比较听话，课堂大多是以老师为主体。‘90后’学生有很大的不同，课堂的形式也由老师填鸭式的讲课到以学生们为主导。”
　　12年教学，邢佳老师将热情倾注课堂，与学生为友，见证每一位学子的成长。课下精心准备课程，课堂上饱含热情地讲解，课后依旧耐心地回答学生的问题。一代为人师表，时刻恪守职业素养，邢老师在教学的同时也在感受着不同，并也为此做着改变。她将教学内容通过图文并茂的方式展现给学生，努力营造轻松愉快的学习气氛，激发学生学习的主动性和积极性，进而提高学习效率，时刻以课堂为先，不断地顺应时代发展而完善教学。
　　回首12年的从教生涯，可谓汗水浇筑，却也不乏欣慰和满足。邢老师以新时期复合型教师的需求为成长方向，勤于笔耕持之以恒，自我修炼夯实功底，在专业知识储备，实践应用和理论研究能力方面都得以不断增强。教学科研硕果累累，成功申请课题，开展碎片化教学尝试，优秀作品《西方餐桌礼仪》和《微时代微生活》等在中国外语微课大赛吉林赛区取得二等奖。
　　“放飞理想，青春不悔”是邢老师对学生们的寄语；“学会做人，快乐生活”是邢老师对学生们的期许。一位在平凡岗位中向我们诠释着坚持的老师，让我们没有理由去抗拒，只想和她一起走进课堂，成为一个快乐学习的人。